在2026崇礼论坛上，新东方创始人俞敏洪围绕互联网、人工智能对社会及教育领域的影响，分享了他的一系列观点。
俞敏洪坦言，互联网与人工智能均为人类进步作出巨大贡献，但二者存在明显差异。
他表示，“我一直觉得互联网还在人类可控范围之内，当然互联网也对人类产生了一些影响，比如有些人通过互联网谋取政治资本或社会地位，有些做法比较极端，我一直想，如果没有互联网，这三年我应该不至于被网暴这么严重，但有了互联网，不管是正面还是负面、全面还是片面的评价，你都必须勇敢地暴露在网络面前。”
谈及人工智能来了之后到底是为人类造福，还是最终会让人类部分失控、带来灾难?
他肯定了人工智能带来的诸多利好：在教育领域，AI几乎能100%完成英语交流对话与作业批改，不仅解放了教师生产力，还消除了孩子面对老师的恐惧心理，让学习更主动;
在医疗生物领域，AI的应用有望攻克所有疾病;此外，AI还能替代人类从事最苦、最脏、最累的工作。
与此同时，俞敏洪也强调，人工智能的最终走向，关键不在于技术本身，而在于应用技术的人类。
此外，俞敏洪还结合新东方的发展历程，剖析了技术变革对教育行业的深刻影响。
他指出，教育的发展经历了“一张嘴一块黑板”、“互联网+教育”，再到现在的“AI+教育”，这三次变革都给新东方的内在结构带来了重大改变。
其中，在“互联网+教育”时代，新东方所有的著名老师都离开了，因为互联网能把老师的教学能力放大至少10倍到100倍，在教室里上课变得无趣，包括俞敏洪本人也不再走进教室上课了。
而“AI+教育”的来临，极有可能会消灭大量老师岗位，带来不同的影响。
由此，他谈到未来老师的功能将会改变，核心变成帮助学生激发潜能、塑造健全人格，成为孩子灵魂的唤醒者、成长的引路人，让孩子产生内驱力，培养好奇心、坚韧精神和合作精神，这些是任何技术都无法替代的。
“从这个标准来看，现在中国的中小学老师，坦率地说一大半是不合格的，因为很多老师在知识传递本身就有缺陷，更不用说承担起陪伴者的角色了。”俞敏洪强调。
俞敏洪认为，随着人工智能的升级，对中国中小学老师提出了更高要求，而这种更高要求其实更难达到。
他还举例批评，中国部分老师面对学生的提问，学生问的问题回答不出来就会脸红脖子粗，把学生骂一顿，这种情况需要改变。
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